Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 9 Makassar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik Kelas X SMAN 9 Makassar yang diajar melalui pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing. (2) Seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik Kelas X SMAN 9 Makassar yang diajar dengan pendekatan pembelajaran konvensional. (3) Perbedaan hasil belajar fisika pada peserta didik Kelas X SMAN 9 Makassar yang diajar dengan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan yang diajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen sesungguhnya dengan menggunakan desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 9 Makassar. Berdasarkan analisis deskriptif didapatkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan menggunakan pendekatan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing adalah sebesar 27.03 dan standar deviasinya 3.32 sedangkan skor rata-rata hasil belajar fisika yang diajar tanpa pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing adalah sebesar 25.62 dan standar deviasinya 3.28. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dan yang diajar tanpa pendekatan pembelajaran Inkuiri terbimbing pada taraf nyata α = 0.05.